幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，幼小衔接的质量对孩子的成长将产生重要影响。为了帮助幼儿从心理、学习及生活习惯、知识及能力等方面尽快向小学生的发展需求过渡，做好小学与幼儿园之间的密切配合，共同做好对孩子的教育指导。5月10日和15日两天蒸淀小学与蒸淀幼儿园联合组织了“幼小衔接零距离，快乐体验促成长”幼小科学衔接主题活动。

介绍

5月10日，蒸淀小学书记、校长徐晓新为幼儿大班的孩子家长介绍了学校的地办学理念、育人目标、学校理念、学校布置文化及家校社协同育人等一些情况。

讲座

其次，蒸淀小学原教学处主任陆龙生老师为幼儿大班家长作了一次《幼小衔接 快乐成长》的讲座，告知幼儿家长在孩子从幼儿园进入小学这个过渡阶段作为家长如何做好教育工作。陆老师先从幼儿园与小学的学习与生活两方面教育有哪些不同开始介绍，接着，从良好生活习惯、学习动机与态度、交往能力、责任意识、效率意识等五方面的培养做好幼小如何衔接工作。

本次讲座的开展，家长们纷纷表示收获颇多，让他们对于幼小衔接有了新的认识，也为家长们如何正确做好幼小衔接指明了方向。这样的讲座整合了家园力量，让家长更好的了解幼小衔接的意义，解决了幼小衔接当中困恼家长的种种问题，这犹如一场甘霖丰沛的及时雨！

上课

接着，幼儿园以“家长助教”的形式邀请了小学的陈莉丽老师和包玉梅老师为2个大1、2班的幼儿上了一节“走进小学”的幼小衔接课程，通过图片和视频观看了小学老师向孩子们介绍了小学的学习生活环境和课程设置、读书写字习惯等，孩子们对小学生活有了一个初步的感知。

体验

5月15日上午，蒸淀小学迎来了一群可爱的小客人，学校师生热情的接待了这群活泼可爱的小客人。

1、同上一节课

第二节课，孩子们走进一年级教室进行听课。刘慧老师展示的一节小学数学课。在本节课的教学中，刘老师特别注重幼小衔接教育的实效性，无论从组织形式上，还是教学活动设计上，处处体现出趣味性，整节课刘老师都能紧紧围绕环境化、生活化和游戏化开展教学，增强幼儿入学的愿望，唤起幼儿对小学生活的好奇与向往，为幼小衔接做好心理准备。

2、感受升旗仪式

接着，在一阵急促的课间铃声中，小朋友们来到了学校大操场，参加升旗仪式，观看精彩的跆拳道韵律操。小朋友们看到哥哥姐姐们整齐的队伍，忍不住竖起了大拇指，一些小朋友还跟着哥哥姐姐一起做起操来。

3、体会校园氛围

为了让幼儿园大班的孩子们能更好的了解小学生活。他们参观了学校的餐厅、室内体育馆、图书阅览室、音乐教室、美术教室、教学楼....在每一处，孩子们都在认真地观察着校园里的每一个角落，耐心地倾听学校老师解说。每个孩子努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处，同时心中对小学生活充满了满满的期待和向往。

本次幼儿园“幼小衔接零距离 快乐体验促成长”幼小活动，使幼儿对小学的学习、生活环境有了比较全面、具体的了解，让幼儿亲身感受到小学与幼儿园在生活环境和学习环境的不同，也消除了孩子们对于小学的陌生和焦虑，从而使他们萌发做一名小学生的良好愿望，为幼儿园顺利做好幼小衔接工作奠定基础。