为深入落实“双新”理念，着力提升小学英语课堂教学质效，促进区域教研团队协同发展，11 月 27 日下午，青浦区小学英语校际互助共进交流活动在蒸淀小学举办。本次活动以“校际联研赋能量，多维举措提质效”为主题，青浦区教育学院小学英语教研员周根妹老师、张敏稚老师，区内部分学校英语学科分管领导及“七小英”青西小规模学校教师代表齐聚一堂，共话教学改革，共探提质路径。本次活动主要分为三个板块：课堂实践、专题交流和研讨指导。

课堂实践：情境赋能，素养落地

蒸淀小学王静老师进行了一年级第一学期Unit 7 Animals in our lives Period 2 Helping Mira的课堂教学展示。本节课以“申申一家救助小猫 Mira”为核心主线，将语言知识自然融入趣味故事情境，通过听读模仿、实物道具、角色扮演等多样化活动，调动学生学习主动性，增加学生的学习体验；同时借助数智技术优化多媒体课件，围绕教材语篇适度拓展内容，既帮助学生扎实掌握语言知识点，又潜移默化培育了学生关爱动物的责任意识，实现了语言能力与情感教育的深度融合。

专题交流：经验分享，路径共探

蒸淀小学党支部副书记平雪莲老师从学校管理层面，作《联研破局，聚力共生——青西小规模学校英语教学的管理实践与提质路径》专题分享。针对青西小规模学校英语学科“师资孤立、教研空泛、资源零散”的共性困境，她详细介绍了组建“七小英”联合教研共同体，构建“线上线下、理论实践、骨干引领、资源共享”四维联动教研模式的实践经验。通过常态化联研、课例深耕、骨干阶梯培养、资源库共建等举措，有效破解了“双新”落地难题，实现了教师专业成长、课堂活力提升、校际合力凝聚的显著成效，为区域小规模学校英语教学提质提供了可复制的管理经验。

学校名优教师沈倩老师以《在实践中沉淀，在成长中前行》为题，围绕“深耕课堂筑牢教学根基”“以研促教点亮教学之路”“示范引领凝聚成长合力”三大核心，分享了个人在英语教学领域的成长轨迹与实践心得。她坦言，个人进步离不开平台支持与同仁助力，未来将继续扎根课堂、潜心教研，与同行携手共促教学发展。

研讨指导：精准点评，靶向引领

研讨环节中，与会教师围绕展示课与专题交流展开深入研讨，对王静老师扎实的课堂驾驭能力、蒸淀小学在“双新”“双减”背景下的创新举措给予高度评价。

青浦区教育学院小学英语教研员张敏稚老师分享感悟：高度认可王静老师的课堂，认为其通过多样操练、思维导图及贴合学生喜好的活动，助力一年级学生投入语言交流学习；赞赏沈倩老师从青年教师成长为能以经验反哺团队的过程，为分管教导培养教师提供了好借鉴；针对平雪莲老师的交流，提出“三导向”：以创新导向发展学生语言能力、以困惑导向促进教师成长、以发展导向提升校本教研质量，为区域英语教学指明方向。

青浦区教育学院小学英语教研员周根妹老师对展示课进行精准点评，肯定了本节课“语篇拓展丰富教学内容、实物体验促进学习理解、习惯培养强化学习策略”的三大亮点。最后，周老师对本次活动进行了总结，并对学科分管提出明确要求：一要做好英语教研顶层设计，制定科学可行的教研计划；二要重视教师梯队建设，重点关注青年教师成长；三要聚焦课堂教学核心，深度参与备课磨课，打造高质量课堂；四要直面学科管理与团队发展难题，主动施策破解瓶颈。

本次校际互助共进交流活动，既是青浦区小学英语学科校际联研的一次生动实践，也是区域教育优质均衡发展的有力探索。未来，青浦区小学英语学科将持续深化校际联研机制，推动优质资源共享、教研力量聚合、教学经验互鉴，聚焦“双新”落地核心任务，着力破解教学痛点难点，在教师专业成长、课堂教学提质、区域协同发展上持续发力，不断提升区域小学英语教育教学质量。