具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于 _2015__年___10__月___8___日经核准。

l 学校设有（√）/未设（  ）专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程已经（√）/没有（  ）向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：_校园网站内公告栏______）

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量：教育教学类（ 45 ）、资产财务类（ 5 ）、人事管理类（ 7 ）、学生招生类（ 0 ）、后勤保障类（ 8 ）、安全管理类（ 26 ）、其他（请注明类别及数量：  各职能部门岗位职责9、党建廉政16    ）

如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号：_章程推进机构2019年蒸小政2号文；依法治校法案2019年5号文；扫黑除恶方案2019年6号文。                           

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套，学校已全部形成（√）/已部分形成（  ）/未形成（  ）规范的立、改、废流程，涵盖意见征询机制（√）、合法合规审查机制（√）、

公开与公示机制（√）、跟踪与评估机制（√）、规章汇编机制（√）、档案保管机制（√）、其他（  ）（请注明：                   ）等。

l 章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度___10___件，修改__0_件，废止__0____件。（见制度汇编）

2.学校内部治理结构情况

2.4决策机制

l 学校有（√）/没有（  ）明确界定校内不同事务的决策权，有（√）/没有（  ）明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校设有（√ ）/未设（  ）校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。

 根据上级“对涉及重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用，须经集体讨论作出决定，严格按规定程序运作”的规定，学校支委会、校务会有对校内“三重一大”的集体决策权，各种领导小组可以进行各事项的论证评估。

l 学校重大决策前，已经（√）/尚未（  ）建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策，已经（√）/尚未（  ）建立公示等监督制度。

2.5教职工代表大会建设

l 学校已设有（√ ）/未设（  ）教职工大会，本年度教职工大会召开会议___1____次，本校教职工大会在本年度实际履行的职权：

l 教职工代表听取（√）/未听取（  ）学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：_《上海市青浦区蒸淀小学章程（草案）》_____）；

·教职工代表听取（√）/未听取（  ）学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：第十届第五次教代会通过《蒸淀小学“十三五”学校发展规划》；第十一届第二次教工大会通过了提高工作量津贴基数和教学成果奖信息公开；第十一届第四次教工大会通过了《教师绩效工资考核奖励实施方案》、《工作量（课时）津贴实施方案》、《教职工请假和考勤制度的规定》     ）；

·教职工代表听取（√）/未听取（  ）学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：_青浦区蒸淀小学第十一届工会经费审查委员会工作报；第十一届工会委员会工作报告_）；

·教职工代表讨论（√）/未讨论（  ）通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：_《教师绩效工资考核奖励实施方案》、《工作量（课时）津贴实施方案》、《教职工请假和考勤制度的规定》_________）；

·教职工代表审议（√）/未审议（  ）学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：__收到4份提案:教师工作量（课时）系数津贴、有关教师请假和考勤、教师绩效工资考核奖励和关于食堂饭菜改进。已经解决了前三项：解决了三份《工作量（课时）津贴实施方案》、《教职工请假和考勤制度的规定》、_《教师绩效工资考核奖励实施方案》______）；

·教职工代表按照（√）/未按照（  ）有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：_2018年度党政述职考核__）；

·教职工代表通过（√）/未通过（  ）多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___教工大会提案________________）；

·（  ）其他____________________（请注明具体内容或文件名称：__________________）。

2.6

家长委员会建设

l 学校设有（√）/未设（  ）家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

  家长委员会在家长自愿的基础上，采取家长推举和校方邀请相结合的办法，由各班产生1名家长委员组成。加强家庭、学校、社会联系，形成教育合力，提高教育效能。让家长参与学校管理与评价，以督促帮助学校全面贯彻教育方针，努力提高教育质量。为学校家庭教育出谋划策，交流家庭教育的经验，共同研究探讨教育方法，为提高家庭教育的水平，使家庭教育逐步走向科学化，为创建文明、和谐的家庭环境发挥积极作用。家长委员会会议每学期至少一次。其成员通过不定期来校访谈、听课等方式加强与学校的联系和沟通。   

2.7

其他民主参与

l 公办学校共青团、学生会、少先队等群众组织有（√ ）/没有（  ）明确的职责权限与议事规则。

l 民办学校设立监事会，有（  ）/没有（  ）明确的职责权限与议事规则，参与学校民主管理与监督。

3.依法治校组织领导情况

3.8领导重视依法治校工作

l 学校设有（√ ）/没有（  ）分管依法治校的专职领导（请注明职务：_邹伟，校长；姚全福，书记____）。

l 学校设有（√ ）/没有（  ）兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：_张云，蒸淀派出所副所长____），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：_6__次。

l 学校本年度已将（√ ）/未将（  ）依法治校的工作纳入学校年度计划及考核，

l 有（√ ）/没有（  ）明确的工作要求和目标考核机制。

3.9依法治校工作机制

l 学校设有（√ ）/没有（  ）专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称：  综合治理   ）及/或校内机构（请注明机构名称：   依法治校领导小组                       ）。

l 学校已聘请（√ ）/未聘请（  ）校外专业机构或者人员作为法律顾问；

l 已向（√）/未向（  ）所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：

合同签订等日常民事行为（√）、采购及招投标（  ）、基础建设等专项工作（  ）、

重大决策（  ）、依法治校制度建设（√）、法律文书的撰写及审查（√）、

处理诉讼及非诉纠纷（√ ）、开展普法活动（√ ）、其他（  ）（请注明：                 ）。

4.依法规范办学活动情况

4.10招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校已设立（√）/未设立（  ）相关监督小组，已设立（√）/未设立（  ）相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

    学校根据市区教育局招生工作要求开展工作，有条不紊地按要求进行登记验证，录取新生工作全部在上海市义务教育招生网上报名和录取，符合招生工作精神，做到公平公正，有局监管部门和家委会代表监督学校招生工作。本学期录取44名新生，全部符合录取条件，受到家长和社区的好评。                                           

4.11教育教学情况

l 学校设有（  ）/没有（√ ）涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。

l 学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

已开展（√）/未开展（  ）专项检查，其中涉及（  ）/未涉及（√）校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：_______），涉及（  ）/未涉及（√）校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，涉及（  ）/未涉及（√ ）在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，涉及（  ）/未涉及（√ ）在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校已公开（√ ）/未公开（  ）师生有偿补课投诉渠道。学校涉及（  ）/未涉及（√ ）向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.12财务资产管理

l 学校已制定（√ ）/未制定（  ）明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称：    蒸淀小学学生收费与退费管理办法             ），已制定（√）/未制定（  ）资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称： 《收支业务管理制度》、《政府采购业务管理制度》、《资产业务管理制度》  ），已制定（√）/未制定（  ）其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称：依法治校规范管理内部控制规范手册     ）。

4.13信息公开

l 学校已设（√ ）/未设（  ）专兼职信息公开岗位（请注明具体名称：_信息管理员__），

l 已形成（√ ）/未形成（  ）信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称：  蒸淀小学门户网站微信平台信息发布管理规定             ）。

l 请简要描述信息公开的途径与方式（  通过学校官网、微信公众号、告家长书、校内外公示栏、校务党务公开栏等及时有效地公开   ）。

l 学校已编制（√）/未编制（  ）信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：历史沿革（√）、办学性质（√）、办学地点（√）、办学规模（√ ）、办学基本条件（√）、机构职能（√）、联系方式（√）；

——建章立制情况：学校现行规章制度（√）、办事流程（√）；

——规划计划：学校发展规划（√）、年度工作计划及其执行情况（√）；

——招生考试和学生管理：学校招生的计划、范围、对象（√），学生学籍管理规定（√），

学生评优奖励办法（√），非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法（  ），奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果（√ ）；

——财务管理：学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关（√），

收费监督电话（√），学校预算情况（√），学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况（√），学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况（√），学校部门预算情况（√），学校部门决算情况（√），

学校“三公经费”预算情况（√）；

——教育教学：学校教学科研工作的有关规定（√），教学与科研成果评选（√），

课程设置方案（√），教学计划及执行情况（√）；

——师资队伍：师资数量及结构（√），学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法（√），绩效考核及绩效工资分配办法（√），教师培训情况（√）；

——其他：学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况（√），自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况（√）；

其他（  ）：____________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.14教师权益维护

l 学校已建立（√）/部分建立（  ）/未建立（  ）权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校已根据（  ）/未根据（  ）工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

   按国家规定。                                                             

关于教师发展，学校已建立涉及教师职务职称评聘（√）、继续教育（培养培训）（√）、奖惩考核（√）、其他（  ）（请注明：班主任考核、文明组室评选、优秀教师评选      ）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

    按区教育局职改办通知要求进行操作，并成立职称评聘领导小组，制定考核方案。

    见《制度汇编》                                                          

l 学校设有（√）/未设（  ）教师申诉或调解委员会，该委员会成员经过（√）/未经过（  ）教职工代表大会认可。学校有（√）/没有（  ）其他救济机制，（有的话请注明： 工会慰问    ）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.15学生权益保障

l 学校已设有（√）/未设（  ）相对独立的学生申诉处理机构（有的话请注明：_____________）及申诉规则，学生在获得处分前有（√）/没有（  ）陈述与申辩的机会，学校允许（√）/不允许（  ）学生聘请代理人参加申诉，明确（√）/不明确（  ）处分的期限与后果。对未成年学生，听取（√）/不听取（  ）其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

l 学校已购买（√）/未购买（  ）以校方责任险为核心的校园保险。

（请注明：__见蒸淀小学购买人身保险和健康保险发票____________________）

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。

学校不断地修订完善已有的安全管理制度，如：校园安全制度、交通安全管理制度、消防安全管理制度、安全保卫制度、节假日安全管理制度、突发恶性事件预案等。制度的健全为法治宣传教育提供了坚实的保障。

学校利用黑板报、宣传栏、红领巾广播、国旗下讲话、讲座等多种形式对广大师生进行法治和安全常识的宣传，有针对性地渗透交通、消防、地震、防雷击、防溺水、饮食卫生、体育运动自我保护等方面的知识，使师生耳濡目染，增强了法治意识和安全自我防范意识。

为使家庭与学校形成合力，我们充分发挥老师的作用，指导和鼓励家长运用科学的教育方法，树立现代家庭教育观。引导家长规范自己的行为，对子女的行为起到潜移默化的引导作用。通过提高家长的自身素质、净化家庭环境，构筑起青少年法治教育的第一道防线，形成学校、家庭、社会“三位一体”的法治预防网络。具体举措有：以告家长书的形式要求家长与孩子共同学习学校的有关规章制度，进行交通安全、网络安全、假期安全的宣传，达到共同提高的目的；学校不定期召开家长会，开设家庭教育讲座，召开家委会成员的座谈会，共商对孩子进行法治教育的良策。通过活动，使广大家长达成了教育孩子知法、懂法、学法、用法的共识。

学校对于师德教育也非常重视，在日常工作中加强对教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和网上知识竞赛等，提高教师的法律意识和依法施教的水平，人人做德育工作者，个个参与法治教育,使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。                                                                                                           

5.16纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。

有校内纠纷解决机制，设立矛盾纠纷排查调处工作领导小组，对学校各类矛盾排查、预防、处理的具体实施，并承担各部门的协调工作和家长与学校之间的协调工作。重大涉及广大教职员工利益的方案经教职工大会讨论通过才实施，提高纠纷解决的效率。

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

     二年级顾和平撞田子谦致眼框骨折事件，经司法所调解达成调解协议。        

6.开展法治宣传教育情况

6.17普法机制建设

l 学校已制定（√）/未制定（  ）本校普法规划或工作计划，已明确（√）/未明确（  ）负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数：___6____次。

6.18教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度参加（√）/不参加（  ）校外各级各类法治培训，包括市级培训（√）（请注明人次数：  2    ），区级培训（√）（请注明人次数： 120     ），

l 其他培训（√）（请注明培训类型及人次数:   180              ）。

l 学校已建立（√）/未建立（  ）教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训_________次，内容涵盖：新法新规释义（√）、教师权益保护（√）、校园暴力防控（  ）、

学生伤害事故处理（√）、突发事件引导（  ）、其他（  ）（请注明：  课堂伤害事故的预防与处理  （邹伟讲座）              ）。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

    每学期积极组织教师参加校内外各级各类法治培训，并利用社区、派出所等有效资源，把专家请进校园，对教师进行普法讲座和教育。 100%教师对法制法规的更新和实施有知晓率。今年9月份对全校教职工进行了一次《蒸淀小学依法治校知识竞赛》测试。

6.19学生普法教育

l 学校已编写（√）/未编写（  ）校本教材（本项幼儿园无需填写）。

l 学校系统开展（√）/偶尔开展（  ）/未开展（  ）普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

为了营造浓郁的法治教育氛围，学校利用国旗下讲话，通过校园电子屏、宣传栏、广播、讲座等形式对学生进行法律、法规知识宣传。每学期组织学生参观上海消防博物馆、上海公安博物馆和上海禁毒馆，让学生们走出校园，走向社会，走入课外教育的课堂中去。                                                                        

7.其他

7.20学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

1、我校被评为2016年青浦区行为规范示范校（三星级）——青浦区教育局2016年1月

2、我校荣获2017—2018年度青浦区示范性文明校园。——青浦区教育局2019年10月

3、我校荣获2017年青浦区青少年法治主题教育活动“执法明礼 做文明守法小公民”组织奖——青浦区教育局、司法局等2018年1月

4、我校邹伟校长的《陈云爷爷的故事告诉我们》荣获2018年青浦区法治优秀教案征集活动优胜奖——青浦区教育局2019年9月

5、我校朱金火老师荣获2017年青浦区青少年法治主题教育活动“执法明礼 做文明守法小公民”指导老师奖——青浦区教育局、司法局等2018年1月

6、白思涵同学在2016年“拒绝校园欺凌 建设和谐校园”—青浦区第三届“福泉山杯”小学生讲法治故事比赛中荣获参与奖——青浦区司法局、教育局等2016年12月

7、白思涵同学荣获第四届“福泉山杯”小学生讲法治故事比赛三等奖——青浦区教育局、司法局等2017年12月

8、黄诗雅同学荣获2018年第三届全国学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛青浦赛区（中小学）复赛优胜奖——青浦区法制宣传教育领导小组办公室2018年11月

9、白思涵同学在2018年福泉山杯“我与宪法”小学生讲法治故事比赛中荣获三等奖——青浦区司法局、教育局等2018年12月

7.21涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：

l 协商（   ）、和解解决（   ），申诉解决（   ），诉讼解决（   ），仲裁解决（   ）；调解解决（√1次），本年度尚未解决（   ）。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（   ）。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

      见《青浦区练塘镇人民调解委员会调解协议书》                                                                      

7.22学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：

蒸淀小学以创建平安校园为载体，以法治宣传教育为抓手，紧紧围绕以德立校、依法治校的总体要求，加强和改进未成年人思想道德建设，净化、优化校园环境，构建、形成校园法治文化自觉力，促进学校稳定和谐发展。

一、特色推进情况

1、健全和完善各项制度，为依法治校提供坚实的保障。加强各项工作的管理，各职能小组及时发现各类安全隐患并积极整改，做好校园及周边环境的综合整治工作。

2、以人为本，使依法治校深入人心。

依法治校与养成教育相结合。养成教育是法治教育的基础，为此，学校编写了《遵纪守法弘志明德》专题教育校本教案集；《腾飞新时代》依法治校校内学习资料；《小学生廉洁教育读本》。同时对一年级进行新生入学教育；对学生和家长开设讲座，明确要求，增强法治意识。

依法治校与课程建设相结合。学校开设了相关课程，包括公共安全教育课、专题校班会课等。通过教学，向学生普及有关的法律基本常识，培养学生的交通安全意识，环境保护意识，自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德，使得法治教育植根于学生心灵。

依法治校与校园文化相结合。加强教师师德教育，把普法学习纳入教师继续教育体系，以《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》为教育内容，学校还编制了《法治-廉洁教育读本（供教师用）》，通过组织专题讲座、安全体验类活动、普法知识竞赛等，增强教职工依法执教、依法治教的自觉性。

对学生开展主题教育。有各类演练活动；有禁毒宣传教育活动；有法治教育为主题的辅导讲座；还有校园安全运动会、涉台教育等。通过情景演练、安全技能比赛、民防体验活动，让学生掌握安全技能，展现自我能力，使学生增强法治意识和安全自我防范意识。

二、存在问题

校园生活、课程设置、宣传氛围是法治教育得以落地的重要渠道和途径，而课堂教学更是其中的重中之重。但是，目前学科教育中渗透法治教育的意识还不强。这就要求教师必须更新教育思想观念，把法治意识视为课程内容纳入自己的教学之中，加强学科渗透，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法治教育。

三、下年度工作重点

1.加强依法治校工作的组织领导。

2.建立民主监督机制。

3.全面推进用人制度改革。

4.加强法制教育宣传，抓好教师队伍建设，

5.重视学生日常行为规范教育。认真抓好学生《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生日常行为规范》等法律、法规教育，全面贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力开创学校青少年法制教育的新局面。

6.做好少年儿童维权工作。