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1、各班主任和任课老师继续填写《小学生成长记录册》的有关内容。
2、各学科认真写好复习课教学设计，备课时要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计，把握本册教材内容要求，对照课标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容。各班复习内容要有所不同。复习课要把学生能力、情感的培养提升作为总复习主要目标的一个方面予以落实。复习时要准确把握知识的度，达到似旧非旧，新而不偏、跳而可及的目的。
3、各学科复习课教学设计要求： ①认知目标明确，复习针对性强。 ②引导学生归纳梳一、形成知识系统化、条理化。 ③技能和能力训练，要求适应，题例有典型性。 ④重点突出、容量适中、节奏恰当。 ⑤指导学生运用知识举一反三，延伸拓展（交叉渗透综合）⑥讲练结合、解疑释难（博览筛选创新）⑦突出学生主体，指导复习方法。⑧注意及时反馈调节 。⑨课型恰当、环节紧凑复习效果好。
4、各学科复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向：①教师讲过多，一个问题反复强化，从应试角度出发。②教师整节课做提纲，然后对结果，最后评讲一下。不要冷饭重抄，要抓住知识点，设计教学环节，激发学生的兴趣，尽量避免枯燥无味的复习。
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