一、指导思想：
全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《青浦区教育十二五发展规划》文件精神，加强学校内涵建设，创新机制，深化课程改革，整体提高科技艺术教育工作品质。培养学生的创新精神，提高学生的科学艺术素质和实践能力，激发科普艺术活动兴趣，培养健康向上的审美情趣。在全校范围内营造浓厚的科技文化艺术氛围，推动学校科技艺术教育的改革和发展，全面提升青少年科学素质和艺术素养。
二、活动主题：传承民族优秀文化，做新时代好学生
三、活动时间：2014年5月12日至5月30日
四、活动要求：
弘扬中华民族优秀文化传统，展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，开展具有校园特色、学生特点的科技文化艺术节活动：
1、全面普及、重在参与。在注意参赛项目的质量的基础上，既要让每个学生在活动中得到锻炼和发展，做到“作品有新意，人人都参与”，又要让科技精神在学生心中开花结果。
2、突出个性、争创特色。各班在组织科技文化艺术活动时，要以学生为本，充分调动每个学生的积极性、创造性和能动性，突出每个班级的个性特色。同时紧密结合我校科技教育方面的特色，积极争创科技教育特色学校。
3、关注过程、关注细节。由于开展项目较多，注意各个项目的资料收集包括拍照、成绩的记录、荣誉证书的发放等，确保本次科技文化艺术节圆满的进行和完成。
4、认真负责、保质保量。为确保本次科技文化艺术节活动的有序开展和进行，各项目的负责人、评委要有高度责任感，精心组织、周密安排。组委会要认真负责，关注过程，确保活动过程的安全，同时确保参赛作品的质量。
五、活动安排
第一阶段（2014.5.12—2014.5.18）：宣传发动，班级初选阶段。通过午会和班队课，班主任根据活动方案及时发动宣传，阐明科技文化艺术节的意义。学生根据自己的爱好及特长报名，以班级为单位到负责老师处报名。做到班班有作品，人人都参与。
第二阶段（2014.5.19—2014.5.25）：活动开展阶段。学生根据科技艺术节的活动内容，动手动脑，积极开展相关活动，在活动中增长知识、学会创造、激发探索问题的兴趣，增强解决问题的能力，感受发现与成功的快乐。通过班级选拔赛后，选拔出优秀参加校级比赛作品。
第三阶段(2014.5.26—2014.5.30)：总结及成果展示阶段。分类展出活动成果，由组委会组织评比出一、二、三等奖，并在表彰大会上对获奖个人或班级颁发奖励证书。
六、活动项目
1、经典诵读
2、科技创新比赛：（负责人：蔡幸峰；班主任老师指导为主）
七、项目要求
（一）经典诵读，
1、比赛内容：根据本年级的经典诵读校本教材中选择。
2、比赛顺序：按年级进行比赛；
3、语文教师利用经典诵读课安排参赛节目；
4、评分标准：精神面貌好；普通话标准，诵读流畅、语调恰当、停顿合理；诵读时间不超过5分钟；
5、指导教师：各班经典诵读课教师；
6、比赛形式：以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵；配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他；艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
7、根据比赛情况评分，去掉1个最高分，去掉1个最低分，以总分累加排名。分别设立三个段：一、二年级组一个段，三、四年级一个段，五年级一个段。每个段分别设立一等奖1名，二等奖1名，奖若干名。1、各年级评出1、2 名获奖；
（二）科技创新比赛
时间：5月23日前交活动组委会
1、模型制造
1）参加年级：4、5年级 （每班出席2名学生比赛，作品上并写明班级、学生姓名、指导老师）
2）参加要求：
A、在规定时间内做装车模参赛作品。
B、以时间短、模型精致取胜。
3）获奖率以年级为单位，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、遥控赛车
1）参加年级：4、5年级（每班出席1名学生比赛，作品上并写明班级、学生姓名、指导老师）
2）参加要求：
A、在规定路线内遥控行驶。
B、以时间最短为赢。
3）获奖率以年级为单位，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3、创新小制作
1）参加年级：1——5年级。
2）以班级为单位，各班选送自制作品2件。
3）说明：以绿色环保为理念，争做环保小卫士，利用废弃垃圾，如：硬纸板、塑料瓶等物制成作品。
4）获奖以年级为单位，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、管理机构
本次活动成立活动组委会，名单如下：
组 长：姚全福
副组长：陆龙生
组 员：顾永生、张金弟、蔡幸峰、俞建军、各班班主任
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