教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生学习的重要保障。我校各学科始终能不断地学习，积极地开展教研，大胆地进行教学实践，从而来提升教师的课堂教学能力和教学水平。

本学期学科组又结合区教研精神，以主题式的课堂教学研讨课活动为平台，开展“评价融入课堂，助推学生发展——基于课程标准的教学与评价”的实践研究，从而转变教师教学理念、改善教学行为。

10月26日（周五），蒸淀小学语数英学科开展了“评价融入课堂，助推学生发展——基于课程标准的教学与评价”的主题研讨课活动。一2班包玉梅老师的语文课《g h j》、三2班王敏老师的语文课《梅兰芳学艺》、四3班任春怡的数学课《线段射线直线》和二1班王静老师的英语课的《2A M3U1 Play in the children's garden 》。他们为大家呈现了一堂堂精彩的研讨课。

他们语言优美、亲切，教态自然、大方，整个课堂教学环节紧扣教学目标，注重探索评价内容、对象以及评价方法手段的多元性，促进教学，改变教师教的方式，有效地提升学生的综合素养。

课后各学科组老师围坐在一起，针对这堂课进行了“基于课程标注的教学与评价”的主题研讨。研讨活动在热烈的氛围中进行，老师们深入地思考了“为什么教，教什么，怎么教，教到什么程度”等问题，同时领悟到了要从课标出发，处理好教材；尊重教材，灵活运用教材，研发教学资源；结合学生的学习实际，关注做好教学设计；在撰写教案时应关注教、学、评价的一致性。这样的研讨活动使所有老师受益匪浅。