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一、指导思想 本学期，以市教育局、区教育教学工作会议精神和学校工作计划为指导，努力践行“为了每个学生健康快乐成长”的核心理念，努力探索“潜能教育”教育模式。以“学生学业质量绿色指标”为导向，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持 “科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，聚焦课程建设，追求有效教学，打造生命力课堂。关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。 二、工作目标 1、贯彻绿色指标精神，推进课程教学评价。2、科学规范常规管理，常规细节落到实处。 3、抓好教学质量监控，逐步提升教学品质。4、规范教研活动流程，提高教研活动质效。 5、加强课堂教学监控，努力提升教学能力。6、狠抓培优补差工作，教学质量稳步提高。 三、主要工作 （一）重视课程实施，加强常规建设 1、严格执行课程计划的管理。继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校课程计划。按照市教委文件精神，设置校本课程，合理安排三类课程；不提前安排集体教育活动，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。开展实施好学校周三下午的“快乐活动日”。各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”（作息时间表、课程表、课外活动表），保证正常的教学秩序。 2、加强教学精细化工作的管理。强化教学“五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。 精心备课 一般说来，备课就是教学设计。不过在新课程背景下，它强调的“采用系统设计教学原理来进行的”。用系统方法把各种教学资源有机地组织起来，对教学过程中相互联系的各个部分的安排作出整体计划，建立一个分析和研究的方法，制订解决问题的步骤，对预期结果进行分析，这一过程就是备课。备课不是应付领导的检查，是一项创造性的工作，不同设计有不同的效果。要减轻学生的负担，提高教学质量，首先就是要精心备课。 本学期备课，我们要进一步加强： （1）注重教材研读。各学科备课前要仔细研读教学用书，理解编者的编排意图，找出教学内容的重难点，随后思索有效突破的方法和策略。最后编写成可操作性强的教学预案。（要求与上课基本吻合，接下来的行政听课，第一就是要看上课和备课是否吻合，杜绝形式主义的备课，备课是备课，上课是上课。） （2）提倡借鉴与提高相结合。几年下来，教师已有一套现成电子备课的脚本，可以借鉴原有的成功，但要有再次研读把握教材后的新思考，要在不断把握教材前提下作出更有针对性的修改，使备课质量不断提高。 （3）在以下几个方面有所突破： ①建构教学内容：（这要解决一个教材观的问题。叶圣陶先生讲：“教材无非是一个例子，我们要通过这个例子，让学生举一反三。”也就是新课程倡导的创造性使用教材。不是教这本书，仅仅把书上呈现的东西讲清，而是要思考以怎样的内容展示在学生面前。我们要研究： 把握知识结构，呈现教材面貌；客观分析内容，抓住重点、难点； 灵活用好教材，实现教学延伸。 ②体现学生学习：课堂不用华丽，要朴实、真实。一堂好的课要体现三个方面：真实的学习过程；科学的学习方式；高超的教学艺术。我们要创设发展学生的课堂；创设有效学习的环境；创设可以预约的精彩。 ③生成教学过程：要研究——如何激情启智的导入；如何循序渐进的展开；如何意味深长的结束。期末，教导处将组织教师“教学案例与反思”评选。请老师们平时要加强教学设计研究，同时，多看看杂志上的反思是怎么写的？争取选送区教科室选评。 有效上课 要着眼课堂，借助于课堂教学的研究，真正达到课堂教学的有效性和实效性，提高教学质量。 (1)重视学生掌握学法指导的技能 什么是学法？即学习方法，包括完成课业任务和方法，从事智力活动的方法，调控学习进程的方法等。 为什么要进行学法指导？学生时期正是行为构建的关键时期。教学过程中不仅要使学生学会知识，更重要的是培养学生学习行为，让学生掌握学习方法，会学知识，从而培养学生的能力，发展学生的智力，提高学生的素质。所以，教师必须在每一个环节上下足功夫，要教会学生会预习、会听课、会复习、会反思、真正做到“会学”、“善学”，为终身学习打下良好的基础。 怎样抓学法？要加强以下几个方面的研究和指导： ①对学习过程的各个环节及其方法的指导。 ②学习动力的培养。 ③学习能力的开发。学习能力的开发是学法指导的重要内容。学习能力应包括：组织学习活动的能力；阅读课本的能力；听、说、记的能力；搜集和使用资料的能力；智力技能等。 有效作业 校本化作业设计，使作业能真成为提高能力，掌握知识的一个平台。 进一步加强教学规范，正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，设计具有个性化的作业练习，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。教学中经常做个有心人，认真记载好《蒸淀小学学生作业典型习题分析与指导》、《蒸淀小学学生作业典型错例分析与指导》。积极倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。 3、加强拓展、探究型课程管理。任课教师要严格按照课程自觉完成拓展型和探究型课程的教学任务。上探究型课的要用好学习包，引导学生动手实践，开展小课题研究。上拓展型课的要结合学科特点上好每堂课，特别是象棋、经典、跆拳道、足球课程。结合学习内容三至五年级学生一学期每人至少完成一篇学习体会，要把这项任务作为对这些任课教师期末考核内容之一，教导处要加强管理，做好资料积累。整合陈云纪念馆和现代农业园区等社会资源，每周三下午集中半天时间（按4课时计）开展学生“快乐活动日”活动，同时我们将继续加强上课管理，建立检查措施，坚决做到计划、师资、场地、生源落实，严格执行上课时间，确保每次活动的质量，真正使每个学生的个性得到发展，特长得到充分的发挥。在此基础上，结合教育局有关的竞赛活动，组织好各项选拔赛，并力争在区、市级以上各种竞赛中再创佳绩。 4、努力推进兴趣活动向课程化转变进程。进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系，在不增加课时的前提下，建立“大课程”观，继续开发和实践微型课程，本学期计划在前几年微型课程开发实施的基础上，对较为成熟课程乒乓、足球、篮球、羽毛球、音乐乐园、科技制作、绘画、打字、合唱、快乐阅读、七巧板、书法、科技创新的14门课程，进行整理汇编完善课程。 5、以学业质量绿色指标为导向，加强学业成绩评价的管理，认真做好各学科的质量调研。继续做好单元检测、期中抽测和期末检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。 6、努力做好一年级学习准备期教学工作，且有序推进基于课程标准的“零起点教学”、“等第制评价”工作。重点在一、二年级进行“基于课程标准的教学与评价”的工作。一、二年级每月一次开展学生家长开放日活动，密切家校之间的联系，让家长也参与到学校“基于课程教学与评价”工作中去。 （二）加强教学研究，追求有效教学 1、加强课堂教学的研究，努力探索“以学定教、少教多学、鼓励挑战性学习”教学新模式。本学期，学校将举行第二届“潜能杯”青年教师30周岁（包括30周岁）课堂教学大奖赛，挑选优秀青年教师参加区青年教师课堂教学评比活动。组织青年教师参加区级层面的青年教师学科知识、技能比赛活动。积极组织教师参加区级及以上的各类教学研讨活动。 2、加强教研组的管理与建设。重点技能学科教研组建设，本学期根据技能学科的不同特点建立美术、自然、诵读、象棋、探究等六组技能学科教研组，为兼技能课老师创设学习技能学科教学方法平台。同时各教研组继续学习区优秀教研组的先进经验，发挥教研组的更大功能，充分发挥教研组长的作用，要求一学期有专题，每次活动有主题，两周一次的校本研修活动要有具体内容，有效扎实地开展起来。本学期教研活动继续围绕“把握学习起点，转变学习方式，提高学习效能”为专题进行研讨。 3、继续积极探索网络教研活动并积极参与上级有关部门的网络教研活动，做好区级层面的教育教学网上论坛活动。本学期，教导处继续把“网络教研与一师一优课，一课一名师”相结合，围绕“把握学习起点,，转变学习方式，提高学习效能”为专题开展活动。 4、加强学校城乡共同体和城乡一体化的研讨工作。积极参与或开展城乡共同体（庆华、颜安、蒸淀、唯实）和城乡一体化项目（商塌、蒸淀、赵屯、瀚文、佳禾）的教学研讨、展示等活动。 5、加强毕业班教学工作管理：（1）开展教学调研活动，加强学科指导工作。（2）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。（3）召开毕业班任课教师及学生家长会，家校合力抓质量。（4）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科采取跟踪调研，力争教学质量更上一个台阶。 6、加强校园网站的建设。学科专题学习网站建设为学生自主学习、协作学习和探究学习提供了有力的保障，也为课堂教学注入了新的活力，逐渐成为今后课程整合发展的一个方向，本学期，学校在校园网站推出若干个学科专题学习网站，力求拓宽学生学习渠道，促进教师专业成长，并把此项活动也作为参与城乡一体化教育资源库建设的工作之一。 7、加强学困生成因的研究。各学科老师对学困生进行深入调查，分析其成因，制定学困生辅导计划、策略，切实提高学困生学习质量，提高学习成绩。认真记载好《学困生辅导手册》。 （三）、聚焦课堂教学，提高教学能力 1、发挥名优教师示范作用，提升课堂教学品质 （1）充分发挥区学科名师和教坛新秀的力量，通过名师课堂开放、名师论坛、名师结对等多种形式，引导全体教师打造活力课堂，追求有效教学。 （2）发挥学校骨干教师的示范辐射作用，帮助别人的同时提升自己。本学期开展区名优教师课堂教学展示活动，把自己的教学经验、教学方法毫无保留地传授给青年教师。 2、开展“青蓝工程”教学研讨 （1）继续抓好学校青年教师的培养，聘请区级教研员担任我校青年教师的指导老师，利用腾讯通网络及来校听随堂课加强对青年教师的管理，提升新教师的专业素质。继续开展青年教师教学论坛，进一步提升青年教师课堂教学水平。 （2）努力开展学校“青蓝工作”教学研讨活动，可以是徒弟上课，师傅评课；也可以是师徒同课异构等，促使青年教师更快成长。组织青年教师参加区青年教师课堂教学大奖赛和教育教学基本技能考核。 3、开展“校级联动”的教学研讨活动。继续加强与庆华、颜安、唯实四校联动，在试卷命题、统一监测评价方面做些探索，实现教学资源共用，经验智慧共享；继续参与商塌、佳信、赵屯等5校城乡一体化建设，在优秀学校的引领下谋求学校的不断发展。 4、继续组织好青年教师开展“五个一”的校本自培工作。 （四）、体育卫生工作：贯彻和落实《上海市中小学体育工作条例》、《上海市中小学卫生工作条件》以及区教育局对中小学体育与卫生工作的有关精神，认真做好我校体育卫生工作。 1、体育工作 （1）认真贯彻全国、市、区学校体育工作会议精神，严格执行体育与保健教学计划，保证体育课、体锻课专课专用，落实“三课、二操、二活动”，确保学生每天一小时体育活动，落实体锻达标训练计划与学生体能测试。 （2）组织与开展校兴趣队训练，每个体育老师至少带1个兴趣训练队，组织学生参加区、市运动会等有关体育比赛。 2、卫生工作 （1）大力开展爱国卫生宣传；落实健康教育课的课时计划和教学内容。 （2）做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查，强化姿势，注意学生用眼卫生，切实做好防近工作，控制近视率。开学初，完成学生身高、体重、视力的检查。 （3）对学校食堂、学生用餐严格管理，保证校园环境卫生、食堂卫生、学生用餐卫生、学生饮用水卫生。食堂、卫生室有专人负责，持证上岗。 （4）做好小学生心理咨询工作。 （五）、科技、艺术工作：继续开展丰富多彩的科技艺术教育活动，努力开发与实践科技、艺术教育的课程体系。技能课老师带好一支兴趣训练队，培训好队员，提高质量。 （六）、其它工作。 1、积极开展红读活动，图书室、资料室专人负责，图书馆向学生开放，为阅览课提供方便。2、各专用教室专人管理，建立规章制度，做好财产保管、使用、损耗的记录。实验室实验率达到100%，象棋室、电脑房、音乐室、美术室等专用教室使用率达到100%。 3、做好学籍管理工作，及时办理转出入学生手续。 4、做好教导处教育教学工作资料归档工作。 5、做好教师教育教学考核工作。 具体安排： 九月份： 1.开学常规管理，做好学生报到、插班、注册工作； 2.常规检查——备课、计划；（第1周） 3.召开学科、教研组长会议，安排教研组工作，落实区的教育精神，布置本学期教学工作。（第2周）； 4.各学科、教研组制定教学教研计划，落实活动人员、内容； 5.召开毕业班教师会议（第3周）； 6.建立“学困生”质量跟踪档案； 7.开展快乐半日活动并记载好，科技、劳技等兴趣小组活动； 8.贯彻落实各学科渗透健康教育、安全教育、国防教育、民防教育、廉洁教育、环境教 育等精神。 9.开展青年教师课堂教学大奖赛。（第一~五周） 10.各学科做好第一单元考查及质量分析工作；（第4周） 11.一、二年级家长开放日；（第4周） 12.技能学科开展第1次教研活动。（第5周） 十月份： 1.开展“一师一优课、一课一名师与网络教研”相结合的研讨活动； 2.学困生家访工作； 3.记载好“学困生”质量跟踪档案； 4.开展骨干教师教学展示、研讨课（第6周） 5.落实常规管理——作业检查；（第8周） 6.一、二年级学生家长开放日；（第8周） 7.记载好《蒸淀小学学生作业典型习题分析与指导》、《蒸淀小学学生作业典型错例分析与指导》 8..参加区青年教师课堂教学大奖赛。 9.开展“把握学习起点，转变学习方式，提高学习效能”教研组教学研讨课 （第8周 10.各学科做好第二单元考查及质量分析；（第8周） 11.落实常规检查——备课检查；（第8周） 12.召开学科组长、教研组长会议；（第9周） 13. 技能学科开展第2次教研活动。（第9周） 十一月份： 1.开展“一师一优课、一课一名师与网络教研”相结合的研讨活动； 2.记载好“学困生”质量跟踪档案； 3.各学科做好期中考查及质量分析检测；（第10周） 4.落实常规——作业检查（第12周） 5.一、二年级学生家长开放日；（第12周） 6.技能学科开展第3次教研活动；（第13周） 7.召开学科组长、教研组长会议； 8.各学科做好第三单元考查及质量分析工作；（第13周） 十二月份： 1.开展“一师一优课、一课一名师与网络教研”相结合的研讨活动； 2.新教师汇报课。（第14周） 3.各学科竞赛活动。（第16周） 4.记载好“学困生”质量跟踪档案。 5.技能学科开展第4次教研活动；（第17周） 6.做好第四单元考查及质量分析工作；（第17周） 7.一、二年级学生家长开放日；（第17周） 8.召开教研组长、学科组长会议；（第18周） 9.常规检查——备课、作业（第18周） 10.开展转化“学困生”青年教师经验交流活动。（第18周） 一月份/2016年： 1.各学科订好期末复习计划，做好复习工作； 2.各学科做好拉差补缺工作； 3.各学科教研组做好工作总结工作。 4.进行期终命题、考核、阅卷、质量分析表； 5.做好资料积累、整理工作、布置寒假实践活动。
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