一、指导思想

为了保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部印发的《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《上海市教育委员会关于加强中小学生手机管理工作的通知》的精神要求，特制订蒸淀小学学生手机管理方案。

二、工作目标

创新以学生手机校园管理机制，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和文明习惯。教会学生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、促进情感交流，防止学生对手机的依赖、阻隔不良信息、避免沉迷游戏、杜绝相互攀比，确保正常的教育教学秩序，营造精心学习的良好氛围，促进学生全面可持续发展。建立学校、责任教师、家庭三位一体合力育人制度，提高家庭教育水平。

三、实施方法  

1.健全组织，明确分工。  

学校调整充实教育管理工作领导小组，建立校长、书记——班子成员——教导处、德育处——班主任和任课教师的全员育人管理网络。校长是全员育人工作的第一责任人，负责这项工作的领导、组织和调度；班子成员抓好分工范围内的全员育人工作；教导处和德育处负责方案制定、落实、督查和考核，整体策划全员育人工作；班主任、教师负责方案实施，形成手机管理工作由校长亲自抓、教导处、德育处具体抓、班主任直接抓、任课教师协同抓的“五抓”育人工作局面。  

2.加强学习，提高认识。  

开展贯彻小学学生手机校园管理教育活动，组织教师学习等，提高全体教师关于《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《上海市教育委员会关于加强中小学生手机管理工作的通知》的精神重要性的认识要求。提升教师教书育人的责任感和职业道德水平。强化以学生为本的思想，增强服务社会、服务学校、服务学生的意识，引导教师树立人人都是德育工作者的思想观念，为全员育人工作打下坚实的思想基础。  

3、完善制度，规范管理。 学校将制定手机管理制度、家访联系制度等规章制度，对手机管理工作进行规范。班主任根据各自情况，进行细化，制定符合实际、特色鲜明的管理办法，确保手机管理工作的深入实施。  

四、实施步骤  

1.宣传发动阶段。 学校校委会成员召开会议进行专题安排，然后召开全体教师会议进行宣传发动，使广大教职工把思想统一到学校总体安排部署上来，树立正确的人才观、教育观和发展观，积极投身全员育人活动。学校还通过国旗下讲话、午会课、主题班团会、心理辅导课等采用多种形式对学生加强教育引导，提高学生信息素养和自我管理能力。

2.制度、计划制定阶段。  

建立手机学校管理的各项规章制度：

①学生手机原则上不得带入校园。

②学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请。

③进校后将手机交班主任由教导处统一保管，教导处设置手机存储处，由教导部门专门负责（陆龙生、钱忆怀）。

④设立校门口门卫公共电话，便于学生与家长通话需求。

⑤班主任和任课老师建立班级微信群成立沟通热线。

⑥任课老师不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业。

⑦严禁将作业通过手机变相布置给家长。

⑧本规定从2021年9月1日起执行。

3.全面实施阶段。

责任教师的教育形式和方法。责任教师根据对学生进行全面辅导，老师首先要成为他们的一员，成为他们的知心人，成为他们所信赖的朋友，在学习上能帮助指导，在思想上能交流倾诉，在生活上能有所支持，成为学生的良师益友。责任老师主要采用鼓励、谈心、交流、活动和解决学生实际困难为主要方式，基本要求是：教师要坚持以人为本的教育理念，坚持“以心交心”的教育原则，树立“没有人是不想得到关爱的，没有人是不想表现自我的，没有人是不想成功的”学生观。明确我们的教育不能起到立竿见影的效果，但可以起到激励和抑制作用。责任教师要有“三心”，即爱心、耐心、诚心。活动方法是：与每名学生每周互动至少1次，每学期家访至少2次，对留守儿童临时监护人、单亲家庭以及特殊困难家庭实行定期不定期家访，每月至少1次，一月小组活动一次。平时不定期和班主任及其他任课老师协调，使每位同学每时每刻都能受到老师的教育和鼓励。谈心的场合、时间、方式和要求要多样，最好不要在公众场合，交心要真诚，态度要诚恳，语言要亲切。要利用书信，日记，面谈，电话等形式开展交流。小组活动要有目的性，针对性，消除他们对老师的隔阂，可以是讲座、帮师批改，唱歌、写诗、作画、体育比赛、阅读比赛、辨论比赛，任务布置、活动安排等尽量的听取他们的建议。学生中如有生活学习上的困难和困惑大家一起帮助解决和协调，让学生真正感受到这是一个温带的集体。以上各种活动随时做好记录。  

4. 经验总结阶段。

学校召开经验交流会，对实施过程中好的做法及时总结推广，对典型案例、日记、经验总结以及优秀家访心得学校结集出版；对育人管理实施过程中出现的困难，及时进行讨论反思，以制定下一步采取的措施。  

五、保障措施  

1.保障活动经费，强化组织领导。学校把构建全员育人机制作为当前和今后一个时期教育工作的重点，与其它工作一起部署、一起检查、一起考核。成立学校全员育人工作领导小组，负责对全校全员育人工作的策划领导、组织实施和监督考核。  

2.定期组织活动，加强督导检查。定期组织经验交流会、育人案例、论文、反思、家访随笔评选等活动。定期组织课外活动、社团活动和社会实践活动。定期或不定期对全校全员育人工作开展情况进行督导检查和家长满意度测评，防止工作流于形式。根据检查测评情况适时召开会议查找不足、总结经验。  

3、建立评价体系，挂钩晋级评优。学校将根据全员育人工作考核细则，把教师的教学工作和参与全员育人情况、所负责学生的学习思想情况等联系起来，把学生评价、家长测评、教师互评和校领导评价结合起来，建立多元化、多层次的考核评价机制。考核评价结果纳入教师百分制考核。对取得的成果，推荐上级政府成果奖、创新燎原奖评选，优秀教师推荐县级及以上荣誉评选，激发教师参与的激情和创造热情。

2021.8